¿QUIENES SOMOS?

La Institución Educativa «Esther Cáceres Salgado» es un Centro de Educación Básica Alternativa (EBA) que promueve el desarrollo de competencias y habilidades en los niveles Inicial, Intermedio y Avanzado, equivalentes a la Educación Básica Regular. Nuestra institución atiende a una población diversa, conformada por estudiantes que no han podido integrarse a la Educación Básica Regular, aquellos que requieren combinar estudio y trabajo, y personas que interrumpieron su formación académica y hoy buscan completarla para mejorar sus oportunidades de inserción en el mercado laboral.

Disponemos de una infraestructura moderna y un equipo docente que fomenta la interacción colaborativa y cooperativa entre todos los miembros de la comunidad educativa durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estamos comprometidos con brindar una formación integral y crear las condiciones óptimas para que cada estudiante desarrolle una trayectoria educativa exitosa, desde su ingreso hasta la culminación de sus estudios.

MISIÓN

Nuestra misión es ofrecer una educación inclusiva, flexible y de calidad que permita a nuestros estudiantes desarrollar competencias académicas, laborales y sociales, favoreciendo su crecimiento personal y profesional. Atendemos a una población diversa, brindando oportunidades a quienes no pudieron integrarse a la Educación Básica Regular, quienes combinan trabajo y estudio, y aquellos que desean culminar su formación básica. Nos comprometemos a formar ciudadanos autónomos, responsables y preparados para enfrentar los desafíos del mundo laboral y contribuir al desarrollo de su comunidad.

Contamos con docentes altamente capacitados y comprometidos con la formación integral de nuestros estudiantes, quienes fomentan la investigación y la innovación. Además, promovemos el desarrollo de la identidad cultural, regional y nacional.

VISIÓN

Ser una institución líder en Educación Básica Alternativa, reconocida por su excelencia educativa, innovación pedagógica y compromiso con la inclusión social. Aspiramos a formar estudiantes íntegros, capaces de enfrentar con éxito los desafíos del siglo XXI, integrándose de manera activa y productiva en el mercado laboral y contribuyendo al bienestar de su comunidad.

Nos proyectamos como un modelo de educación flexible y accesible, que inspire el desarrollo continuo y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Nos comprometemos a fomentar el aprendizaje, fortalecer la autoestima y el deseo de superación, inculcando valores fundamentales y promoviendo el desarrollo sostenible a nivel local, regional y nacional.

VALORES QUE SE PRACTICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

VALORES	SE EVIDENCIA EN LAS SIGUIENTES ACTITUDES
Respeto	Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia. Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes. Apreciación y valoración de toda forma de vida desde una perspectiva sistémica y global, integrando tanto los saberes ancestrales como los conocimientos actuales, incluyendo el uso de tecnologías.
Responsabilidad	Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo. Responsable en la propia forma de actuar dentro de una sociedad
Empatía	Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias. Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros y muestra sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de género, evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a las personas en dichas emociones o necesidades afectivas.
Justicia	Disposición para actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponda.

PRINCIPIOS QUE PROMUEVE EL CEBA “ESTHER CÁCERES SALGADO”

Principio de calidad: como componente básico de cada una de las acciones pedagógicas para alcanzar aprendizajes significativos en los estudiantes y la actuación profesional de todo el personal que labora para desarrollar una educación para la identidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente.

Principio de equidad: para comprender los procesos administrativos, pedagógicos e institucionales como una práctica de inclusión dando oportunidades a los que menos tienen.

Principio de democracia: que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, así como la participación de todos los actores directos en la gestión escolar.

Principio de ética: que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y pública.

Principio de inclusión: lineamiento fundamental que se desarrollará utilizando estrategias de organización y enseñanza para potenciar en el aula a cada uno de los estudiantes según sus niveles y ritmos de aprendizaje, así como aquellos con necesidades especiales y condición socioeconómica.

Principio de conciencia ambiental: que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el futuro de la vida.

Principio de creatividad y la innovación: constituirá la columna vertebral para mejorar los procesos de enseñanza y que se evidenciará en las rutas de aprendizaje diseñadas por los maestros a fin de celebrar exitosamente el día del logro.

Principio de interculturalidad: La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.

PROPUESTA PEDAGÓGICA

La propuesta pedagógica del CEBA «Esther Cáceres Salgado» se basa en un enfoque inclusivo, flexible y centrado en el estudiante, que reconoce y valora la diversidad de ritmos, estilos y trayectorias de aprendizaje. Nuestro objetivo es ofrecer una educación integral que responda a las necesidades académicas, laborales y personales de nuestros estudiantes, preparándolos para su inserción o reinserción en el ámbito laboral y social.

ENFOQUE PEDAGÓGICOS CLAVES:

Educación centrada en competencias: El currículo está orientado al desarrollo de competencias cognitivas, emocionales y sociales, que permitan a los estudiantes enfrentarse con éxito a los desafíos del siglo XXI. Se promueven habilidades críticas como la resolución de problemas, el pensamiento creativo, la capacidad de adaptación y el trabajo colaborativo, en concordancia con las demandas del mercado laboral y la sociedad.

Enseñanza personalizada y flexible: Dado que nuestros estudiantes provienen de contextos diversos y con trayectorias académicas discontinuas, se ofrece una enseñanza flexible que se adapta a sus realidades. Esto incluye la implementación de estrategias pedagógicas que permiten la recuperación y consolidación de aprendizajes, así como el reconocimiento de saberes previos y experiencias laborales.

Metodologías activas e innovadoras: Se promueve el uso de metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con el objetivo de generar un entorno educativo dinámico, participativo e interactivo. La investigación y la innovación son pilares fundamentales en nuestro enfoque pedagógico.

Acompañamiento personalizado: El CEBA cuenta con un sistema de tutoría y acompañamiento continuo que atiende las necesidades emocionales, académicas y sociales de los estudiantes. Este acompañamiento busca identificar dificultades en el proceso educativo y brindar soporte oportuno, promoviendo la permanencia y culminación de los estudios.

Formación en valores y ciudadanía: Se inculcan valores fundamentales como la responsabilidad, la solidaridad, el respeto y el trabajo en equipo, promoviendo la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno. Asimismo, se fomenta la identidad cultural y el respeto por la diversidad, impulsando el desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente.

Inclusión y equidad: La propuesta pedagógica del CEBA promueve la inclusión de todos los estudiantes, sin importar su origen, situación económica o circunstancias personales. Se busca garantizar que todos tengan acceso a una educación de calidad que respete sus particularidades y favorezca su desarrollo integral.

Evaluación continua y formativa: La evaluación en el CEBA «Esther Cáceres Salgado» es continua y formativa, enfocada en el proceso más que en el resultado final. Se emplean herramientas de autoevaluación, coevaluación y evaluación por parte de los docentes, con el fin de mejorar continuamente los aprendizajes y ajustar las estrategias pedagógicas según las necesidades de los estudiantes.